Всемирный день инклюзивности

Это глобальный день осведомленности, посвященный обеспечению равного отношения ко всем людям, независимо от их способностей, возраста, происхождения, пола, расы, религии и других характеристик. Этот день, отмечаемый ежегодно 10 октября, был учрежден в 2020 году некоммерческой организацией Garden Foundation из Лас-Вегаса, которая поддерживает людей с ограниченными возможностями. Главная цель праздника — побудить всех стать частью более доброго и открытого мира, где каждый человек имеет право чувствовать себя ценным и признанным таким, какой он есть.

Рождение дня инклюзивности

Инициатива создания Всемирного дня инклюзивности возникла в 2020 году, когда Garden Foundation — некоммерческая организация, поддерживающая людей с ограниченными возможностями, — осознала необходимость в специальном дне, который бы объединил сообщества вокруг ценностей инклюзивности. Основательница организации Тейлор инициировала создание этого дня, вдохновленная своей младшей сестрой Линдси. Организация предложила отмечать этот праздник ежегодно 10 октября, чтобы распространять идеи принятия и уважения различий между людьми.

Основная миссия этого дня — создание более доброго и принимающего мира через осознание ценности каждого человека. Garden Foundation призывает к тому, чтобы инклюзивность стала не просто словом, а образом жизни, проявляющимся в повседневных действиях и отношениях. Этот день посвящен важности уважения к различиям, поддержки равенства и создания инклюзивного общества для каждого.

Суть инклюзивности: в многообразии — сила

Инклюзивность представляет собой концепцию, которая призывает к тому, чтобы каждый человек, независимо от своего пола, возраста, расы, культуры, способностей или убеждений, имел возможность участвовать в обществе на равных правах. Хотя слово «инклюзия» часто ассоциируется с правами людей с ограниченными возможностями и образованием, оно имеет гораздо более широкое значение. Инклюзивность означает принятие и признание различий в происхождении, культурах, религиях, социальных ролях, половой принадлежности, сексуальной ориентации, опыте и точках зрения.

Мы живем в разнообразном мире, где существуют разные культурные нормы и точки зрения. Некоторые общества более однородны, чем другие, но независимо от места проживания, люди неизбежно сталкиваются с теми, кто отличается от них. Инклюзивность позволяет не просто признавать эти различия, но и уважать их, видя в них ценность, а не препятствие. Именно разнообразие делает нас уникальными и обогащает общество в целом.

Инклюзия в действии

Инклюзивность проявляется в различных сферах жизни общества, создавая среду, где каждый может полностью раскрыть свой потенциал. Одной из ключевых областей является образование. Инклюзивное образование предполагает совместное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и их сверстников без таких ограничений. Исследования показывают, что такая практика способствует интеграции в общество детей с особенностями здоровья, а у их сверстников воспитывает терпимость и уважение к другим.

Согласно исследованиям, две трети россиян считают нужным создание условий для совместного школьного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей без ограничений здоровья. Родители российских школьников в основном приветствуют совместное обучение: три четверти опрошенных считают такую практику полезной для своего ребенка. При этом комфортность учебного процесса в обычной школе для ребенка с ограниченными возможностями здоровья зависит, по мнению родителей, в первую очередь от учителей и одноклассников.

Инклюзивность также проявляется в создании доступной среды — не только физической (пандусы, специально оборудованные туалетные комнаты, тактильная плитка), но и социальной. Речь идет о поддержке бизнеса, принадлежащего представителям различных социальных групп, заступничестве за тех, кто не может защитить себя, совершении небольших добрых дел и предоставлении платформы недостаточно представленным группам.

Ярким примером инклюзивной инициативы в России является проект в Карелии — инклюзивная база загородного отдыха и реабилитации «Карьялис», организатором которой стал Роман Колпаков, человек, передвигающийся на коляске. Идея проекта заключается в замене «больничных палат на активный отдых на природе для людей с ограниченными физическими и ментальными возможностями и членов их семей». Как отмечает сам Роман, «именно природа дарит чувство свободы и радости!».

Путь к инклюзивному обществу

Создание действительно инклюзивного общества требует усилий на всех уровнях — от государственной политики до личного участия каждого гражданина. Международное сообщество уже достигло определенного прогресса в этом направлении. В 1994 году на Всемирной конференции по образованию людей с особыми потребностями под эгидой ЮНЕСКО была составлена Саламанская декларация, провозгласившая право лиц с особыми потребностями в области образования на доступ к обучению в обычных школах. В 2006 году Конвенция о правах инвалидов обязала государства-участников обеспечивать лицам с особыми потребностями «наравне с другими доступ к инклюзивному, качественному и бесплатному начальному и среднему образованию в местах проживания».

Многие страны внедрили национальные стратегии, поддерживающие инклюзию. Например, в Таиланде права учеников с особыми потребностями защищены Национальным планом специального образования 1995 года и Законом о национальном образовании 1999 года. В США люди с нарушениями развития с 1974 года имеют защищенное национальным законодательством право на «бесплатное государственное образование надлежащего уровня в наименее ограничительной среде».

Однако, несмотря на прогресс, многие дети с особыми потребностями по-прежнему сталкиваются с проблемами при поступлении в общеобразовательные школы. Эффективной инклюзии часто препятствуют плохо подготовленные педагоги, недоступные школьные здания и учебные программы. Даже в странах, где большинство детей с нарушениями развития учится вместе со сверстниками без таких нарушений, в реальности инклюзивное образование может еще не быть нормой.

Как каждый может способствовать инклюзивности

Участие в создании инклюзивного общества — задача не только государств и организаций, но и каждого отдельного человека. Есть много способов принять участие во Всемирном дне инклюзивности и продвигать его идеи в повседневной жизни. Можно сделать пожертвование, стать добровольцем или организовать сбор средств для благотворительной организации, которая поддерживает инклюзивность. Также эффективным способом является распространение информации в социальных сетях.

Всемирный день инклюзивности — прекрасный повод узнать больше о других культурах, оценить разнообразие, которое делает наш мир таким прекрасным, и завести друзей из разных слоев общества. Но важно помнить, что инклюзивность не должна ограничиваться одним днем в году. Небольшие акты доброты и инклюзивности могут оказать большое влияние на мир и окружающих.

Каждый может продемонстрировать инклюзивность, поддерживая малый бизнес, принадлежащий представителям различных социальных групп, заступаясь за кого-то, кто борется за себя и нуждается в помощи, совершая небольшие добрые дела. Инклюзивность также проявляется в простых человеческих действиях — начале разговора для создания более глубокого понимания и связи, знакомстве с соседом, приглашении кого-то нового на обед или день рождения ребенка.